Claves para atender la Diversidad Sexual y de Género en el aula

  • Hacer de la sexualidad un tema más en nuestra aula, abordándolo con el respeto y el rigor con el que abordamos otros tantos temas, partiendo del conocimiento y no tanto desde nuestras creencias o valores.
  • Abordar la diversidad sexual en el aula supone ir más allá de la transversalidad y dedicarle tiempo, espacios y dinámicas concretas encaminadas a visibilizar la discriminación, identificarla y enseñar al alumnado a hacerlo.
  • Educamos con lo que decimos de forma explícita, pero sobre todo con lo que callamos o decimos de forma implícita.
  • Conocer los recursos y apoyos profesionales con los que contamos a la hora de abordar la diversidad sexual.
  • No todos/as los docentes podemos ser expertos/as en todo. Ante las dudas e inquietudes de nuestro alumnado, es más importante que se sientan atendidos/as que la exactitud de nuestras respuestas. Un “no lo sé, vamos a mirarlo juntos/as” puede ser tan valioso como una lección magistral de anatomía.
  • Actuar desde la comprensividad de la realidad de nuestros/as alumnos/as (de su realidad social, sus propios valores y creencias, su entorno familiar, etc.) y no desde normas permisivas o prohibitivas que nos llevan a imponer nuestros propios criterios.

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